Настольная игра Где Оливер?

Тони и Джессика пришли навестить Оливера. Но где же медвежонок? Возможно, он спрятался под шляпой? Или залез в ящик с игрушками? А быть может, проказник забрался на комод и наблюдает, как двигаются стрелки часов? Друзья ищут Оливера по всему дому, а когда находят… Это вы скоро узнаете!

Цель игры: изучение основных предлогов места для самых маленьких любителей иностранных языков и игр-ходилок.

Время игры: 10-20 минут

Возраст: 3+

Количество игроков: 2-6

Использование игры «Где Оливер?» на занятиях по иностранному языку позволит в динамичной и увлекательной форме выучить с детьми эти предлоги, новые слова и выражения, а самое главное – научиться употреблять их в процессе общения на иностранном языке.

Уникальное авторское решение позволяет использовать каждую из развивающих игр «Бэрсфорд» для обучения любому иностранному языку. Помимо красочных иллюстраций и увлекательного сюжета, в каждой коробке вы найдете детальные рекомендации для педагогов и родителей.

Игры «Бэрсфорд» для детей:

— яркие и увлекательные настольные игры, в которые по-настоящему интересно играть и которые не воспринимаются как учебный материал;
— изучение новых слов и выражений, грамматических правил, обучение чтению и развитие навыков разговорной речи;
— постановка произношения при помощи аудиозаписей, выполненных носителями языка.
— самое главное – гарантированное повышение интереса и мотивации к изучению иностранных языков!

Игры «Бэрсфорд» для родителей:

— возможность играть с ребенком в увлекательную настольную игру и одновременно учить иностранный язык;
— не обязательно свободно знать язык самому – вам помогут подробные правила и понятные иллюстрации. А чтобы научить малыша правильно произносить фразы
на английском или другом иностранном языке, можно послушать бесплатные аудиозаписи, сделанные носителями языка!

Игры «Бэрсфорд» для преподавателей:

— интересная и динамичная форма работы с учениками на занятиях;
— высокая степень вовлеченности учеников в образовательный процесс;
— большой выбор разнообразных игр для отработки лексики, фонетики и грамматики;
— более 150 аудиозаписей для аудирования, выполненных носителями языка.